天天微動態丨湖南名師談高考作文:借“故事”考素養,以“力量”促成長
2023高考語文新課標Ⅰ卷寫作試題聚焦“故事的力量”,意在引導廣大考生思考故事這一載體中蘊含的事實、形象、情感、道理,以及講好故事的重要意義。此題一出,《十幾歲》雜志便特邀湖南高中語文名師對此作文題進行解析,并名師下水文創作。故事有力量,當借“故事”考素養,以“力量”促成長。
真題回顧
【資料圖】
(2023全國新高考Ⅰ卷)
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
好的故事,可以幫我們更好地表達和溝通,可以觸動心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個人的命運,可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
名師解析
借“故事”考素養,以“力量”促成長
文:周玉龍(長沙市第一中學語文教師、長沙市周玉龍語文名師工作室首席名師)
“好的故事”要求考生熱愛生活、深入社會、關注時代、心系家國,“故事是有力量的”則考查了考生的世界觀、人生觀與價值觀。從整體上看,新高考I卷作文題以“好的故事”為基礎情境,以“觸動”“啟迪”“改變”等為基本內核,以“有力量”為具體指令,體現了高考命題“防抄襲”“反套作”的特點,較好地體現了新課標、新教材的要求;體現了高考命題“立德樹人”的教育思想,也以一個特別的方式培育了青年的社會主義核心價值觀,是一道融合核心價值、思維能力與個性風格的好題。
第一個特點是“生活化”。“作文即生活”“作文即說話”,是葉圣陶先生寫作教學的基本觀點。生活里有故事,每個時代都有獨屬于它的故事,我們在聽故事與講故事中成長。生活有多寬闊,故事就有多精彩;越是深入生活就越能感受故事的力量。而這故事的力量,無疑能培育人的品格,促進人的成長。
第二個特點是“情境化”。寫作是要有源頭和起點的,這個源頭、起點越是平和樸實越能激活考生的表達欲望。本題以“故事”與“力量”為關鍵詞描述了情境,這些情境包含生活情境、學科情境與文化情境,很好地呼應了《高中語文課標》提出了學科理念,體現了課標對教學與考試的引領作用。
第三個特點是“限制性”。作為考場作文,它需要區分度,“限制性”是眾多的區分度中的一個元素。考生應該從“故事”“好的故事”開始,朝向“有力量”去表達。離開了這一點,寫作就是無源之水、無根之木了。這也是衡量審題意識與思維能力的一種標尺。
第四個特點是“開放性”。本題的開放至少體現了兩個層面和四個維度:第一個層面,既有關涉人際交往的“表達與溝通”,也有涉及審美感悟的“觸動心靈”,又有促進青年成長的“啟迪智慧”;第二個層面,有個人成長、命運改變,更有培育家國情懷與民族自信的“民族的形象”的展現。題中的省略號,意味著“故事”的開放領域不限于上述列舉的情形,只要符合“好”和“有力量”即可。
教師下水文
故事如斯好
文:郭丹(長沙市第一中學語文教師、長沙市周玉龍語文名師工作室核心成員)
日月經天,江河行地,大道周行而無跡,人事紛沓卻留雪泥鴻爪以待春秋之筆。故事悠悠如斯,君可知櫝中珠玉幾何?
王國維曾言,“能寫真景物、真感情者,謂之有境界”,“有境界則自成高格”。好故事又何嘗不是如此?故事好,好在見真性情,立真風骨,不矯作,不偽飾。故事里真實的吶喊和哭泣,遠比精修的笑容更令人動容。天地有常,人生浩瀚,浸泡出的故事外具血肉豐滿的軀殼,內含酸甜苦辣的味素。好故事發乎真,達于心。如蒲松齡錄《聊齋》,笑鄙陋之人不辨頑艷;狐言畫皮,斟人心深淺。韓少功講《馬橋字典》,從泥土里刨出來的故事,根系連著大地,風雨牽動肚腸,每一頁都能咀嚼出飽滿的汁液。更有平凡人的故事,無論是《人世間》歷史縫隙里渺小如塵埃的疼痛喜樂,還是《梁莊》蒼天之下的式微和生長,那些無處安放的鄉愁和棲惶,都被故事真誠接納和撫慰。
好故事有力量,千載之下生氣凜凜,那些有趣的靈魂突破次元,如黃鐘大呂撞擊心靈?!妒酚洝费醒肽?,以竹簡的倔強,對峙青銅的脅迫,為所有傷痕累累卻不肯摧眉折腰的靈魂提供攻守的劍盾。漢時十三將士守孤城,“誠既勇兮又以武,終剛強兮不可凌”,時至今日,將“清澈之愛”獻給中國的戍邊勇士再現“魂魄毅兮為鬼雄”,敬仰故事的人,終于成了后世的敬仰。《人類群星閃耀時》,折戟沉沙的探險隊,窮困潦倒的作曲家,人類的勇氣和才能總能劃破蒙昧,聚微光為繁星,照亮每一個夜行人的眼眸。故事的力量可以使沉睡者蘇醒,躓踣者剛強;也能使人們的渴望不止于餐桌上的牛奶、面包,更放眼山海、碧落和自由。這力量既給人西西弗斯般的痛苦,也帶來壘山不止的幸福。所謂“興觀群怨”,不管你面對故事是流淚、微笑還是憤怒,總之絕不會讓靈魂粗鄙或干枯。
“神話從未發生過,但它總在發生著?!笨藏悹栠@句話道明一個真相:人跡可以誕生神跡。好故事也與之類似,故事現場是否真實存在其實并不重要,重要的是它是否真實的激蕩起情感海嘯,真實地召喚過理性回歸,真實地引領著價值上升。好故事的作用如同引渡,把我們從昨天渡到今天,從此岸渡到彼岸。而我們每一個人,既是過渡者,也是擺渡人。如果說風浪是上帝給的,那么船也是。我們要思考的是,如何做一個稱職的掌舵人,穿過時間的河,渡向新的好故事。
慶幸的是,我們所乘之船,歷經風雨而無畏,渡盡劫波更從容。我們的故事以河流為源頭,向星辰邁進。如果說歷史都是當代史,那么故事無非今朝事。只要我們所見者真,所知者深,所行者正,不忘故事,善謀新事,華胥一支如椽筆,定當鋪陳出黼國黻家偉故事。
書寫青春故事,講好中國故事
文:焦子薇(長郡中學語文教師)
“我們都有一種使命,那就是成為一個故事的一部分。”馬丁·路德·金如是說。我們不僅要成為好的故事的一部分,更要在書寫個人青春故事的同時,講好中國故事。
什么是好的故事?為了奪人眼球、賺取流量而罔顧事實真相的報道,為了標新立異、劍走偏鋒而違背公序良俗的文章,這樣的故事,絕不是“好的故事”。“好的故事”,必然是崇真向善尚美的故事,它們給人以積極振奮而非消極頹喪的力量,它們給人以溫暖啟迪而非冷漠蒙昧。正如魯迅先生《好的故事》一文中所說:“我在蒙朧中,看見一個好的故事。這故事很美麗,幽雅,有趣。許多美的人和美的事,錯綜起來像一天云錦,而且萬顆奔星似的飛動著,同時又展開去,以至于無窮?!?/p>
我們這個民族,從來就不缺少好的故事。從遠古時期的神話傳說到春秋戰國的諸子百家,從記載世間百態的唐人傳奇到表現市井文化的宋代話本,從元代豐富多樣的散曲雜劇到明清時期喜聞樂見的四大名著……好的中國故事早已成為中華優秀傳統文化中一個必不可少的組成部分。進入革命時期,中華民族涌現了一大批前赴后繼、救亡圖存的革命英雄的故事;步入新時代,中華民族經歷了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍,我們譜寫了一個個動聽的故事:改革開放時期春天的故事、社會主義現代化建設的故事、平凡生活中無數個奮斗者的故事……
有了好的故事內容,我們還需要創新傳播形式,講好中國故事。近年來,我們在創新故事表達形式方面進行了不少有益的探索?!渡嗉馍系闹袊凡扇 耙晕墩T人,以情動人”的表現手法,在這里,食物不僅僅是一個美食符號,更是一個展示中華民族勤勞、智慧、勇敢、堅韌等優秀品質的文化符號;《典籍里的中國》聚焦中華優秀文化典籍,從中甄選最值得講述的優秀傳統文化作品,以“文化節目+戲劇+影視化”的方式,講述典籍的成書、核心思想以及流轉中的閃亮故事,讓書寫在典籍里的文字“活”起來,展現中國智慧、中國精神和中國價值。
中國外交部部長秦剛曾說:“當今中國正日益走進世界舞臺中央,我們比以往更容易上熱搜、被圍觀,但我們手中麥克風還不夠多、音量還不夠響,舞臺上還有不少麥霸,關于中國的噪音雜音還不少。”提升中國國際話語權,講好中國當代故事,我們義不容辭!
時光荏苒,歲月如歌。我們從聽故事的人逐漸成長為講故事甚至寫故事的人。在這個大有可為的時代,作為青年的我們又將如何講好中國故事,努力創造好的中國故事?習近平總書記曾寄語廣大文藝工作者:“要立足中國大地,講好中國故事,塑造更多為世界所認知的中華文化形象,努力展示一個生動立體的中國,為推動構建人類命運共同體譜寫新篇章。”作為開創未來的主力軍,我們定當不負囑托,挺膺擔當,奮楫揚帆!在書寫個人青春奮斗故事的同時不忘講好中國故事,傳播中國聲音,發揚中國精神!
讓好故事成為心底最持久的信仰
文:陸京(長沙市明德中學語文教師、長沙市周玉龍語文名師工作室核心成員)
人生海海,山山而川。每個人都在自己的人生答卷上書寫著自己的故事。遙望歷史星河,多少故事匯聚成河。環顧現實大地,多少篇章正在奮力寫就。展望未來,藍圖之上將有我們更多的期許和暢想。因此我們始終相信,故事是有力量的。它們就像血液一樣在我們的身體里汩汩流動,它們更像地心引力,吸引著我們不斷前進和開拓。
故事是有力量的。故事的力量在于表達溝通,它能觸及人們的心靈,啟迪人生智慧?!氨倍贰毖蔡?,“蛟龍”入海,“天宮”筑夢,“鯤鵬”展翅……這是各行各業的人們在譜寫自己不一樣的行業故事時獨特的講述方式。他們書寫著不一樣的中國赤子情懷與中國式浪漫,引領著無數的中華兒女義無反顧地將深厚的家國責任、強烈的家國擔當擎舉胸肩。它是我們中國故事的紅心向黨,是萬眾人民的齊心協力,它更是我們續寫時代未來新篇章的不竭動力。
當然,故事也是充滿神奇魔力的。它能塑造自我,成就自我。“清澈的愛,只為中國。”十八歲的戍邊烈士陳祥榕,用鮮血捍衛了祖國的領土尊嚴,他用那深情的眸子告訴我們愛國的偉大故事。非遺正當時,青春風華茂,張掖市的徐寧將川劇藝術與杖頭木偶戲相結合,以生動的組合方式講述了弘揚非遺傳統文化的非凡故事。同樣的,年年守護著華坪女高的張桂梅先生,她用執著和堅定不停地刷新著中國青年尤其是中國女青年的奮斗故事。這些故事以其獨特的方式打開了不同的心門,它將生命的張力與包容匯入其中,就像神奇的魔法啟了中國人中國夢的美麗華章。
乘時代東風,做奔涌后浪,故事是需要人們合力傳承與書寫的。那么,作為千千萬萬個中華兒女中的一員,我的故事應該如何書寫?我想我的故事是在聽故事的過程中學習積淀,開始起筆。我想我的故事是在講故事的過程中傳承發揚,認真書寫。我更想我的故事在寫故事過程中創造超越。世界處于百年未有之大變局中,我們更要將我的故事與我們國家的故事緊密聯結?!暗闷浯笳呖杉嫫湫 ?,只有將自我的故事融入國家和民族的事業中來,我們才能真正寫出并寫好屬于我們和我們國家的生動故事,也才能將這個有關中國夢的璀璨中國故事曉喻世界。
“志之所趨,無遠弗屆,窮山距海,不能限也。”讓好故事成為我們心底最持久的信仰?!熬銘岩菖d壯思飛,欲上青天攬明月”讓我們滿懷熱忱,不負韶華,不負時代,不負人民,將中國故事續寫到底!
如錦故事,共同編織
文:劉彩云(長沙市南雅中學語文教師)
何謂“故事”?“故”,舊也,往也。在我記憶中,小時候聽長輩講過許多故事??兹谧尷妗⑽渌纱蚧?、鑿壁借光……這些好故事教會我謙讓、勇敢、勤奮……它們伴隨著夏夜的星空、父母的閑談,悄悄地潛入我的生命,滋潤我的心靈。
魯迅先生在《好故事》中說:“許多美的人和美的事,錯綜起來像一天云錦?!笔堑?,好的故事可以織成生命的云錦。
于每個人而言,這張錦的花色可能不同,但美麗相同。如同我們所聽的故事的內容不同、情境不同,但故事的力量卻相同。
它的力量可以超越時間。俗語有云:“聽君一席話,勝讀十年書?!币幌g,一個人,一個故事,卻勝過了十年的光陰。年少時我們聽過的一個個小故事,卻給了我們一直前行的勇氣。當年張若虛在江邊寫下“人生代代無窮已,江月年年望相似”的詩句時,他的故事就開始引領后人對人生哲理進行不斷地探索與思考。
它的力量可以跨越空間。樊錦詩深居敦煌,為祖國文物苦旅半生的故事傳遍大街小巷,落入鐘芳蓉的心中,并在北大考古文博學院開花。王羲之的《蘭亭集序》可以跨越國界,讓在國際空間站執行任務的意大利女航天員薩曼莎引用、感嘆。
由此看來,好故事的力量是深遠的,傳播是廣闊的。中國好故事,從農家院落、田間阡陌出發,飛入平常百姓家,立于千千萬萬中國人的心間,沉淀于中華民族的文化基因里,塑造出一代代“中國脊梁”。
中國好故事的烙印,在廢名筆下“中國最為堅韌的經歷災難而‘跑反’”的百姓身上,在汪曾祺筆下不懼不驚戰爭“皮實”的“跑警報”之人的身上。在民族最危難的時刻,中國故事得到了燦爛的演繹。戰爭的硝煙、歷史的迷霧從未阻止過中國精神的傳遞。
傳遞需要每一份力量。劉亮程筆下,一根“一種障礙,一段時光中的堤壩;一截指針,一種命運的暗示”的木頭,可以改變村莊,而扔這根木頭的只是一個村民。是的,個人之力不可小視,甚至可以影響生命,改變時光。一個個好故事,需要我們去講述,去傳遞,去實踐。如錦故事,共同編織。
講好中國故事,汲取奮進力量
文:李佳瓊(長沙市周南梅溪湖中學、長沙市周玉龍中學語文名師工作室核心成員)
從上古神話到未來紀元,從個人職場到家國天下,從鄉村振興到太空探索,故事滿載歷史,山水之中皆有故事。黨的二十大報告要求加快構建中國話語和中國敘事體系,講好中國故事、傳播好中國聲音,展現可信、可愛、可敬的中國形象。
講好中國故事,汲取奮進力量。
以中國話語,講神話故事,增強文化自信?!版隙稹碧皆?、“祝融”探火、“羲和”逐日,經過時間的淘洗和檢驗,這些神話故事的魅力并未減退,今天依然能夠喚起人們心中的美好向往。“效法羲和馭天馬,志在長空牧群星”,中國宇航人從這些神話故事中汲取豐厚滋養,始終抬面向天、叩問蒼穹,向著月球、火星、太陽等星球不斷進發,向著最明亮的方向不懈奔跑。講好中國神話故事,帶來思想的啟迪,精神的激勵,勾連過去與未來。
講好中國故事,不僅僅是關乎過去,更關乎當下與未來。
以中國話語,講小人物故事,激勵當代青年。在人文、歷史的長河里,充斥著帝王將相、皇冑貴族等大人物的故事,然而這個世界亦需要平凡小人物的故事,普通人的故事最能打動人心。不管是光明溢天地的朱麗華、蘭谷遺芳遠的黃文秀,還是火海救人不留名的盧冰濤、千里單騎馳援武漢的梁意錦,或者是“守島衛士”王繼才、“人質民警”黃其煥,他們的故事讓我們倍感親近,他們的故事讓我們感覺似曾相識,他們的故事激勵我們奮進,創造美好社會。用中國小人物話語,講比大人物大英雄更震撼更深入人心的故事,折射大作為、大情懷、大境界。
講好中國故事,不僅僅是講個人的故事,更是講人民的故事。
以中國話語,講人民故事,彰顯昂揚斗志。什么是人民的故事?人民的故事是在抗疫的那場無硝煙的斗爭中,無數個平凡身影以越是艱險越向前的英雄氣概,擊退疫魔換得山河無恙。人民的故事是脫貧攻堅時,黨員干部以熱血赴使命、以行動踐諾言,哪里有需要戰斗就在哪里。人民的故事是過去一年14億中國人民一起拼搏過的日日夜夜、春夏秋冬、熱淚盈眶。著眼人民,用中國話語講好鮮活人民的故事,彰顯出億萬人民戰勝一切挑戰的昂揚斗志。
中國故事濃縮著時間的厚重,連接著過去與未來,也承載著集體的記憶。不論地域歸于何處,不管時代如何變遷,故事不是靜止的存在,從中可以聽見鼓角鏗鏘,看見波瀾壯闊,感受中國的脈動。用中國話語,講好中國故事,不斷開掘中國故事的感染力、生命力、創造力,讓我們中華傳統文化的自信更加飽滿,讓我們當代青年乘風破浪的勇氣更加昂揚。
播好故事之種,共育文明之花
文:何銀杏(長沙市南雅中學語文教師)
泱泱華夏,堂堂大國,有上下五千年之悠久歷史。中國好故事,正如一股熱流,更是在華夏文明肌理中奔騰不息。從孔融讓梨到黃香割席,從六尺巷到禮讓街,從文明古國到人類命運共同體……無不讓人稱道。講中國好故事,講好中國故事,內化于心,外化于行。
何謂好的故事?蔣子龍如是說:一個好故事可以涵蓋一切。它可以是有趣的,有教育意義的,也可以是激起情感、帶來力量的。好的故事,一定是內存著我們所秉持的價值取向的好故事。中華文化講究和諧、合作,講究律己、包容,講究謙卑、寬恕,講究“仁者愛人”,講究“己所不欲,勿施于人”,這種修養自覺,向上向善,應深植于我們的內心,更應該體現在我們生活實踐中的方方面面。
人人講好故事,講禮儀,修昭質,為己之心披華服。恰如“高尚是高尚者的墓志銘”,學好故事是我們為自己的心靈披上一件件精美的華服,是我們成長路上越走越好的保障。“小鎮做題家”桂海潮,一樣可以擁有星辰大海;檀世旺本分之外“更進一步”,無不是好故事,無不讓我們為之感動、振奮。而社會上頻有高鐵吸煙、搭臭腳,折花踏草,亂涂亂畫等負面新聞,我想,這些故事的主人公顯然會成為眾人唾棄的對象。身為青少年,我們首先必須學好故事,將好的精神世代相承。
國家講好故事,張國魂,揚我華夏之美名。在塞外古道上,我們講好中國故事,向西域遞上名片;于馳援非洲前線,我們講好中國故事,向世界展現友好。疫情刻不容緩,生命不容忽視。在某些西方國家亂扣帽子、惡意潑臟水的情況下,中國始終以理性之姿回應,贏得了國際社會的廣泛認可。作為中國子民,我們理應講好故事,向國際社會展現可信、可愛、可敬的形象。
所以,好的故事需要銘記,需要講述,需要傳承。好的故事讓世界走近中國,讓中國走向世界。
站在時代為我們建造的高峰上,立于前人為我們堆起的巨浪上,我們這些后浪們更應覺得江山秀麗、長風浩蕩。坐而論道,不如起而行之。讓我們播好故事之種,共育文明之花,承前啟后,繼往開來,讓中國好故事的熱流在華夏大地上奔涌向前吧!
來源:《十幾歲》雜志社
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責任編輯:hnmd004
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