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青神縣幼兒園集團(tuán)積極發(fā)揮縣域教育資源輻射引領(lǐng)作用，通過(guò)三舉措，促進(jìn)縣域內(nèi)園所全面提升，推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

聯(lián)合摸排破瓶頸。集團(tuán)總園調(diào)派10名骨干教師到分園擔(dān)任分園負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人，嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定落實(shí)“兩教一保”，摸排分析各分園文化建設(shè)、設(shè)備設(shè)施、人員配備、教學(xué)常規(guī)等方面存在的問(wèn)題，建立點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、班對(duì)班幫扶機(jī)制，實(shí)施有效策略解決問(wèn)題。投入經(jīng)費(fèi)50余萬(wàn)元，完善各分園戶外游戲設(shè)施、教室硬件、校園文化等，實(shí)現(xiàn)資源均衡配置。開(kāi)展集團(tuán)保教保育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教師素質(zhì)，優(yōu)化幼兒一日常規(guī)，創(chuàng)新以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)方式，促進(jìn)各分園全面革新。

整合軟硬件資源。集團(tuán)總園建立辦學(xué)共同體設(shè)備設(shè)施資源庫(kù)，統(tǒng)籌調(diào)配、使用學(xué)校設(shè)備設(shè)施，使優(yōu)質(zhì)硬件資源從一園獨(dú)有為多園共用。各共同體成員以“移植+嫁接”的方式培育共性和個(gè)性相統(tǒng)一的園所文化。落實(shí)共同體一月一大教研，間周一小教研，積極開(kāi)展“兒童觀察與評(píng)價(jià)”“卓越課程學(xué)習(xí)”等線上培訓(xùn)、教研10余次，“自主點(diǎn)播”骨干教師送教10余次，促進(jìn)縣域幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)文化共建、師資共用、活動(dòng)聯(lián)動(dòng)、科研互動(dòng)等舉措，實(shí)現(xiàn)辦園共同體教育均衡發(fā)展。

健全評(píng)價(jià)新體系。確定標(biāo)準(zhǔn)，制定《幼兒園集團(tuán)辦園評(píng)價(jià)細(xì)則》，健全文化共建、資源共享、師資共用、活動(dòng)聯(lián)動(dòng)、科研互動(dòng)五個(gè)版塊評(píng)價(jià)體系，實(shí)行對(duì)標(biāo)定量考核。嚴(yán)格考評(píng)，每年舉辦1次共同體教育總結(jié)會(huì)，依據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則通過(guò)自評(píng)、小組評(píng)議、實(shí)地查看等多元化評(píng)價(jià)，對(duì)共同體成員單位突出方面進(jìn)行表彰，實(shí)現(xiàn)以評(píng)價(jià)督管理、以評(píng)價(jià)促發(fā)展的目的。

關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育 硬件資源 學(xué)科帶頭人 學(xué)習(xí)方式 投入經(jīng)費(fèi)